Biologeek

Jumat, 17 Juni 2016

Skripsi jurusan biologi

07.57 | Diposting oleh Aldha Rizki Utami

S.K.R.I.P.S.I

7 kata itu bikin mahasiswa pusing banget. Apalagi jurusan biologi. Ditambah dosen pembimbing yg terbatas. Hmm dijamin tambah pusing deh. Oke kali ini aku share pengalamanku nyusun skripsi.

Buat mahasiswa biologi yg masih semester awal saranku kamu harus tau minat kamu dimana. Ada beberapa opsi penelitian buat skripsi di biologi:

1. Mikrobiologi
Bidang ini paling banyak diminatin sama mahasiswa. Penelitiannya ga terlalu susah, rancangan penelitiannya juga ga ribet, bisa pake RAL dll. Tapi masalahnya dosen pembimbing di bidang ini sedikit. Kalo di kampus ku (kampus islam di bilangan ciputsky) ada dua dosen di bidang ini, satu dosen ahli bgt bidang bakteri dan jebolan kampus teknik ternama di bandung. Dosen ini perfeksionis banget, kamu harus ikutin arahan beliau kalo mau lulus cepet. Dan terbukti anak bimbingannya rata2 lulus cepet lho. Dosennya ramah, baik, detail dan modis banget kalo menurutku hehe.

Oke dosen yg kedua juga ga kalah jago, beliau ahli di bidang jamur, khamir, kapang dan koleganya. Dosen ini baik, ramah, keibuan banget tapi agak susah kalo dicari. Maklum doi sibuk banget. Jadi kamu harus pinter2 cari waktu buat deketin doi ya.

Intinya bidang mikro bisa banget dipilih kalo kamu mau lulus cepet. Tp inget kalo kamu pilih bidang ini kamu harus teliti dan rajin ya hehe. Tiati mainan sama makhluk kecil yg patogen yee hihiy

2. Ekologi
Bidang ini paling favorit juga nih buat anak bio. Apalagi yg anak gunung, anak pantai, anak gua, anak hutan dan anak2 lainnya hehe. Penelitiannya ga ribet malah cenderung kaya lagi liburan aja gitu hehe. Tapi analisis datanya beuh, cukup bikin kamu pusing apalagi kalo parameternya banyak. Cuma walaupun kaya liburan metode penelitian harus bener lho. Kalo ga bener ya bakalan ancur deh tuh data. Pilih judul yg ga pasaran, metode yg dipake representatif, tempat yg ga usah terlalu jauh. Tips lagi nih kalo mau penelitian gratis kamu bisa ajuin proposal ke lembaga konservasi kayak wwf, orangutan foundation dll. Selain gratis kamu bisa diajarin sama yg expert dan nambah link kerjaan.

Ngegarap skripsi di bidang ekologi itu seru. Banyak referensinya di jurnal atau buku. Jadi ga perlu bingung carinya. Dosbingnya juga asik asik. Kalo di kampusku dosbing bidang ini oke banget, gaul, pinter, ahli bgt bidang perkampretan a.k.a mega atau microchiroptera, detail banget masalah pendahuluan, urgensi penelitian, metode, kalo ngerevisi detail banget, perkatanya dibaca. Dosen kedua juga ga kalah oke. Beliau asik banget kalo ngajar dan bimbing skripsi. Ditambah doi careeee banget banget lho. Uuuuuw kece deh pokoknya. Maaf terlalu emosional soalnya mereka dosbingku hihi.

3. Lingkungan
Penelitian di bidang ini kompleks banget. Biaya yg dikeluarin ga sedikit tapi worth it banget. Kalo kamu minat ke bidang ini coba cari proyek di balai spt bppt, badan atau kkp. Selain penelitian gratis, diarahin ahlinya, kamu bisa nyobain alat lab yg muahalnya naujubileh, lumayan kan jadi bisa tau dan belajar di lab yg kece badai. Tapi minusnya penelitian di balai menurutku kamu harus ikutin jadwal mereka, dosbing org balai sibuknya kan tau sendiri, mau ketemu susyahnye minta ampun, data penelitian ga boleh disebar sembarangan dan berebut a.k.a gantian pake alat lab. Yg kerja di lab kan bukan kamu aja pasti banyak mahasiswa lain yg penelitian di situ juga. Jadi kamu harus pinter dan sabar buat nunggu gantian pake alat.

Kalo urusan ngegarap skripsinya ga susah kok. Asal kamu rajin baca jurnal dan buku. Apalagi lingkungan kan banyak faktor luar yg mengaruhin kek suhu, intensitas cahaya, kandungan ini itu dll. Kamu harus bisa nyambungin faktor fisik sama objek penelitian kamu.

4. Tumbuhan
Nah buat kamu suka timbuhan bisa ambil tema skripsi tentang tumbuhan. Skripsi ttg tumbuhan itu contohnya kayak kultur jaringan, ngamatin perbungaan, efek pemakaian pupuk, pemuliaan tanaman, persilangan bunga dll. Skripsi ttg tumbuhan lumayan ribet menurutku karena kamu harus tau detail ttg tumbunannya, fisiologinya dan macem2nya.. tapi kalo buat yg minat sih ga masalah ya..

Intinya semua tema bagus asalkan kamu serius dan rajin hehe. Skripsi itu gambaran diri kamu. Kalo mau cepet selesai ya kamu harus rajin n sebaliknya.. nikmatilah proses pengerjaan skripsi, karena bakal jadi memori yg manis buat diceritain ke anak cucu hihi

2 komentar

Tips ngerjain laporan praktikum jurusan biologi

07.18 | Diposting oleh Aldha Rizki Utami

Hola, kali ini aku akan kasih tips ngerjain laporan praktikum, so check this out!

1. Nyicil laporan
Tips yg satu ini ampuh banget lho, aku sering ngelakuin dan it's works.. jadi misalnya laporan prak kan ada pendahuluan bla bla bla, nah kalo ada waktu kosong di kampus daripada ngegosip mending nyicil nulis pendahuluan dll deh

2. Nyiapin amunisi
Kalo aku browsing dulu sebanyak2nya buat isi laporan. Referensi yg dipake boleh dari blog kaka kelas, jurnal dll. Tapi lebih bagus dari jurnal atau buku, lebih bisa dipercaya sitasinya hehe. Abis itu kamu tinggal pilah pilih amunisi mana yg kamu masukin di laporan prak kamu

3. Bikin mind mapping
Sebelum kamu nulis laporan, pastiin kamu tau apa yg kamu tulis dan tulisan harus nyambung perkalimatnya. Sebenernya nulis laporan itu latian nulis skripsi lho. Dosen sengaja bikin kurikulum seperti itu supaya kamu terbiasa nulis karya ilmiah dan gak kaget lagi kalo nulis skripsi. Laporan n skripsi ga jauh beda kok, cuma kalo skripsi lebih detail..

4. Bikin suasana senyaman mungkin
Nah ini penting banget, aku kalo mau nulis laporan harus ditemenin musik, soalnya kalo ga pasti ketiduran (maklum pelor). Tapi ada juga tipe yg sukanya suasana hening pas lagi ngerjain laporan. Ya intinya bikin senyaman mungkin, siapin cemilan. Mahasiswa biologi jarang yg subur karena waktunya dipake buat laporan mulu. Makan aja kadang ga sempet. Tapi kalo bisa jangan gitu ya guys. Kesehatan itu penting lho. Apalagi kite mainannya bakteri dan kawan2nya mulu. Ga lucu kan gara gara praktikum pake inokulum S. typhi jadi sakit tifus 😂. N satu lagi jangan stress. Emang sudah resiko masuk biologi yg dikasih laporan segunung tiap harinya. Jadi jangan nyerah ya. Keep fighting 😚💪

0 komentar

Sabtu, 11 Juni 2016

Tradisi Ultah yg Salah Kaprah

16.37 | Diposting oleh Aldha Rizki Utami

Hari ini tepat aku berusia 23 tahun, ga nyangka cepet banget waktu berlalu, tau tau udah 23 aja wkwkw 😂

Oh iya aku mau ngomongin tentang tradisi ultah yg salah kaprah.. pasti pernah kan ngerasain tradisi ultah paling ga banget kayak disiram, dilempar telur, ditaburin terigu (udah kek mau bikin kue 😂) dan yang paling parah disiram air comberan iyuuwh.. tradisi itu kalo menurutku harus diapus deh.. bayangin aje ye orang lagi ultah n bahagia bahagianya eh malah jadi sasaran keusilan.. bukannya dikasih selamet atau kado gitu ye kan. Hadeh ada ada aje emang indonesia indonesia 😬

Tradisi lain yaitu traktir temen2. Ini juga ga kalah nyebelin menurutku. Ultah berubah jadi nightmare gara gara ini. Orang yg ultah bukannya seneng pas mau ultah tapi malah mikirin budget buat traktiran. Kalo ada rezeki mah gapapa ya traktir. Nah kalo lagi cekak kumaha hayo. Apalagi kalo lo punya temen2 yg gahol abis yg maunya makan di tempat yg ga malu2in buat update di path wkwk.. dijamin kantong jebol deh haha.. pengalaman banget nih, aku pernah ngalamin situasi ini & bener2 deh. Aku jadi ga mau punya hari ultah. Anggep aja ultahku ga ada haha..

Sebenernya kalo aku sendiri ga suka ultah diraya2in gitu, mubazir ga sih, ya kalo mau dirayain ya mending nyantunin anak yatim, bikin pengajian di panti asuhan. Seenggaknya lebih berguna kan daripada traktir orang yg ga kekurangan dan buat foya foya doang. Pendapatku ini ternyata benar lho hihi, kalo ultah ya biasa aja, jangan dirayain, apalagi tiup lilin, kata temenku yg akhwat ga boleh tiup lilin karena ngikutin yg non muslim..

Padahal Rasulullah Shallallahu’alaihi Wa sallam bersabda

“Orang yang meniru suatu kaum, ia seolah adalah bagian dari kaum tersebut” [HR. Abu Dawud, disahihkan oleh Ibnu Hibban]

Nah makanya kalo ultah lebih baik kita bersyukur masih dikasih nikmat yaitu umur sama Allah SWT dan hendaknya hari lahir diperingati dengan mengaji atau kegiatan lain yg lebih bermanfaat dan berguna 😇

0 komentar

Senin, 06 Juni 2016

Opiniku ttg fifty shades of grey

03.19 | Diposting oleh Aldha Rizki Utami

Hollaa, udah lama banget ga ngecek2 blog, aku terlalu disibukkan di depan laptop buat ngegarap skripsi dan alhamdulillah aku udah wisuda dan udah sah dapet gelar S.Si hehe eh maaf jadi curcol dulu.. setelah baca baca blogku ternyata you know what, ada beberapa yg komen di blogku, subhanallah senangnyaaa, kukira cuma aku sendiri yg baca blog ini hehe, oke balik ke judul post ini ya

Ngomongin novel trilogi atau film fifty shades of grey pasti udah gak asing lah ya, komen pertama pasti loh ini film gini amat, banyak adegan bla bla blanya tapi jgn diliat dari adegannya dulu guys, ambil pelajarannya..

Aku pertama nonton filmnya pun dibuat terkaget2 dengan adegannya, aku skip saja adegannya yg gitu gitu, lalu pas akhir film ngegantung? Ternyata emang sengaja dibuat ending yg gantung soalnya film ini based on trilogy.. agak kecewa sama alurnya yg terlalu cepet menurutku dan ada story yg skip gitu di filmnya, kayak tiba2 Ana Steele a.k.a Dakota Johnson bilang Mrs. Robinson.. buatku yg ga ngebaca novel terlebih dulu pasti bingung siape Mrs. Robinson 😅

Karena rasa penasaran yg amat sangat m kekecewaan sama filmnya, aku download lah novelnya, dan pertanyaanku selama ini terjawab sudah.. lebih seru novelnya menurutku daripada filmnya, walaupun filmnya juga mengobati rasa penasaran gimana sosok Ana n Mr. Grey di novel.. novelnya ada 4 ya, triloginya (fifty shades of grey, fifty shades darker n fifty shades freed) sama Grey. Nah novel yg Grey ini isinya sama kayak novel yg pertama tapi dari sudut pandang Mr. Grey.

Menurutku Mr. Grey sangat menarik karakternya, diluar dia terlihat kuat padahal sangat rapuh. Berbanding terbalik dgn Ana yg kelihatannya rapuh padahal sangat kuat (wajib baca fifty shades darker n fifty shades freed). Ana berani banget loh nembak mantan bosnya, kece parah deh *ups spoiler haha*.

Pelajaran yg bisa diambil dari film n novel ini yaitu sifat atau karakter seseorang ga bisa cuma diliat dari luar dan satu lagi kekuatan cinta bisa merubah segalanya. Mr. Grey yg dominan, kacau n abu abu aja bisa berubah karena sosok Ana yg polos dan lugu. Ya intinya cinta itu amazing syekali 😍

Ga sabar sama film selanjutnya, semoga lebih bagus dr film pertamanya. Eniwei para castnya skrg lagi shooting dan kira kira filmnya rilis tahun depan. Uuuw ga sabat liat Phoebe dan Ted Grey (anak Mr. Grey) Happily ever after ya Grey's Family 😁

0 komentar

Minggu, 20 Oktober 2013

LAPORAN PRAKTIKUM GENETIKA DASAR “TEORI PELUANG DAN UJI KHI-KUADRAT (Chi-Square Test)”

03.48 | Diposting oleh Aldha Rizki Utami

LAPORAN PRAKTIKUM GENETIKA DASAR

“TEORI PELUANG DAN UJI KHI-KUADRAT (Chi-Square Test)”

Dosen : Dasumiati M.Si

Tanggal Praktikum : Selasa, 2 Oktober 2012

Disusun Oleh :

Kelompok 4

Aldha Rizki Utami 1111095000002

Innes Genia Sahira 1111095000005

Nurkholis Abellian Pristi 1111095000013

Citra Kenanga 1111095000031

Dara Mutiara Fiesca 1111095000039

Muhammad Pandu Abrari 1111095000040

PROGRAM STUDI BIOLOGI

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH

JAKARTA

2012

BAB I

PENDAHULUAN

Latar belakang

Individu yang terbentuk dari hasil perkawinan yang dapat dilihat dalam wujud fenotip, pada dasarnya hanya merupakan kemungkinan-kemungkinan pertemuan gamet jantan dan gamet betina. Keturunan hasil perkawinan atau persilangan dapat diduga berdasarkan peluang yang ada, tidakk dipastikan begitu saja. Peranan teori kemungkinan sangatlah penting dalam mempelajari ilmu genetika.

Suatu uji yang dapat mengubah deviasi-deviasi dan nilai-nilai yang diharapkan menjadi probabilitas dari ketidaksamaan demikian yang terjadi oleh peluang diperlukan adanya evaluasi hipotesis genetik. Uji ini harus pula memperhatikan besarnya sampel dan jumlah peubah (derajat bebas). Uji ini dikenal dengan uji X2 (Chi Square Test). Dalam ilmu genetika, kemungkinan atau probabilitas ikut mengambil peranan penting. Misalnya mengenai pemindahan gen-gen dari induk atau orang tua ke gamet-gamet, berkumpulnya kembali gen-gen di dalam zigot sehingga dapat terjadi berbagai macam kombinasi.

Metode khi-kuadrat adalah cara yang dapat kita pakai untuk membandingkan data percobaan yang diperoleh dari persilangan-persilangan dengan hasil yang diharapkan berdasarkan hipotesis secara teoritis. Teori kemungkinan merupakan dasar untuk menentukan nisbah yang diharapkan dari tipe-tipe persilangan genotip yang berbeda. Penggunaan teori ini memungkinkan kita untuk menduga kemungkinan diperolehnya suatu hasil tertentu dari persilangan tersebut. Peragaan pembuktian teori kemungkinan dengan uji Chi Square dilakukan dengan menggunakan mata dadu yang nantinya akan dilempar dan dihitung peluang munculnya beberapa angka di sisi mata dadu tersebut. Pengujian khi kuadrat merupakan pengujian yang berbeda dengan beberapa pengujian lain. Karena pada pengujian khi kuadrat pengujian mutu penjajagan, yaitu menguji apakah variablel acak x mempunyai distribusi F(x) yang tertentu atau tidak. Ditribusi sampel yang dilukiskan adalah suatu bayangan statistik dari 4 distribusi Xi, jadi dapat dibandingkan dengan fungsi padat distribusi F(x). Dengan jalan ini kita dapat memperoleh secara kualitas persesuaian atau pertaksesuaian antara kedua distribusi itu. Tetapi untuk dapat mengetahuidetajat perseesuaian itu kita memerlukan ukuran kuantitas mengenai besarnya deviasi atau penyimpangan dari distribusi hipotesisi terhadap distribusi sample.(Surjadi, 1989).

Tujuan

Pelaksanaan ptaktikum ini bertujuan untuk:

1. Memahami dan mengetahui pengertian teori kemungkinan.

2. Menghitung peluang pada setiap kejadian.

3. Menghitung Uji Khi-Kuadrat.

4. Menggunakan Uji Khi-Kuadrat dalam analisis genetika Mendel.

5. Megetahui manfaat teori kemungkinan dalam bidang genetika.

6. Mengetahui diterima atau tidaknya peluang suatu variabel pada pelemparan uang logam dengan menggunakan uji Chi Square .

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

Probabilitas adalah kemungkinan peristiwa yang diharapkan, artinya antara yang diharapkan itu dengan peristiwa yang mungkin terjadi terhadap suatu objek. Sebagai contoh kita dapat melemparkan mata uang, maka kemungkinan yang akan terjadi : uang dengan permukaan huruf (H) atau dengan permukaaan gambar uang (G). Bila mata uang dilempar beberapa kali diharapkan hasil lemparan tersebut ½ nya H dan ½ G. Aplikasi dari probailitas ini dapat dihubungkan dengan pembastaran atau sifat tanda beda. Bila XY menghasilkan sel kelamin, ½ nya akan membentuk gamet yang mengandung X dan Y saja. (Ruyani, A. 2011).

Probabilitas atau peluang adalah suatu nilai diantara 0 dan 1 yang menggambarkan besarnya kesempatan akan muncul suatu hal atau kejadian pada kondisi tertentu. Bila nilai peluang 0 berarti kejadian tak pernah atau mustahil terjadi, bila nilai peluang 1 maka kejadian tersebut dapat dikatakan selalu atau pasti terjadi. (Suryati, 2011).

Dalam kehidupan sehari-hari kita jumpai banyak peristiwa dimana kemungkinan/ kebolehjadian/ peluang/ probabilitas mengambil peranan penting. Beberapa contoh:

a. Sebelum kita hendak berpergian, kita menengok dahulu ke udara, apakah kiranya akan turun hujan atau tidak, sehingga kita perlu membawa payung atau tidak.

b. Seorang mahasiswa yang menanti pengumuman hasil ujian kemungkinan lulus ataukah tidak.

c. Seorang ibu yang hendak melahirkan juga menghadapi kemungkinan apakah akan mendapat seorang anak laki-laki atau perempuan.

Masih banyak contoh lainnya semacam itu. Dalam ilmu genetika memisahnya gen-gen dari induk/ orang tua ke gamet-gamet pun tidak luput dari kemungkinan. Demikian pula bersatunya gamet-gamet yang membawa gen, menghadapi berbagai kemungkinan. (Suryo, 1990).

Berhubung dengan itu perlu dikenal beberapa hukum probabilitas yang diperlukan dalam ilmu genetika. Yaitu:

a. Peluang atas terjadinya sesuatu yang dinginkan ialah sama dengan perbandingan antara sesuatu yang diinginkan itu terhadap keseluruhan yang ada.

K_(x) = x/(x+y)

Dengan :

K = peluang

K(x) = besarnya peluang untuk mendapat (x)

x = peristiwa yang diharapkan

y = peristiwa yang tidak diharapkan

b. Peluang terjadinya dua peristiwa atau lebih, yang masing-masing berdiri sendiri ialah sama dengan hasil perkalian dengan besarnya peluang untuk masing-masing peristiwa itu.

Singkatnya: K(x+y) = K(x) x K(y)

c. Peluang terjadinya dua peristiwa atau lebih yang saling mempengaruhi ialah sama dengan jumlah dari besarnya peluang untuk masing-masing peristiwa itu.

Singkatnya: K(x atau y) = K(x) + K(y)

Untuk mencari peluang biasanya dapat ditempuh jalan yang lebih mudah, yaitu dengan menggunakan rumus binomium.

(a + b)ⁿ

dengan, a dan b = kejadian/ peristiwa terpisah

n = banyaknya percobaan

Rumus binomium hanya dapat digunakan untuk menghitung peluang yang masih dalam rencana. Seringkali dalam melakukan percobaan kita tidak akan memperoleh hasil yang sesuai benar dengan yang kita harapkan. Agar supaya kita mantap bahwa hasil yang nampaknya “menyimpang” itu masih dapat kita anggap sesuai atau masih dapat kita pakai. (Suryo, 1990).

Terbentuknya individu hasil perkawinan yang dapat dilihat dalam wujud fenotip, pada dasarnya hanya merupakan kemungkinan-kemungkinan pertemuan gamet jantan dan gamet betina. Keturunan hasil suatu perkawinan atau persilangan tidak dapat dipastikan begitu saja, melainkan hanya diduga berdasarkan peluang yang ada. Sehubungan dengan itu,peranan teori kemungkinan sangat penting dalam mempelajari genetika (Rahardi, Dimas.2009).

Teori kemungkinan merupakan dasar untuk menentukan nisbah yang diharapkan dari tipe-tipe persilangan genotipe yang berbeda. Penggunaan teori ini memungkinkan kita untuk menduga kemungkinan diperolehnya suatu hasil tertentu dari persilangan tersebut. .

Uji Chi Square merupakan pengujain hipotesis tentang perbandingan antara frekuensi sample yang benar-benar terjadi (selanjutnya disebut dengan frekuansi observasi, dilambangkan dengan f0) dengan frekuensi harapan yang didasarkan atas hipotesis tertentu pada setiap kasus atau data (selanjutnya disebutdengan frekuensi harapan, dilambangkan dengan fe). yang selanjutnya dapat didudun rumus sebagai berikut:

(Anonim, 2009)

Gagasan umum terhadap suatu peristiwa merupakan salah satu bagian dari usaha penentuan probabilitas. Andai kata N adalah jumlah macam kejadian yang dapat dijumpai pada saat pengambilan contoh untuk suatu kejadian, dengan peristiwa A dapat terjadi dengan X cara, msks probablitas terjadinya A adalah:

P(A) = x/N (Pollet, 1994)

Teori kemungkinan merupakan dasar untuk menetukan nisbah yang diharapkan dari tipe – tipe persilangan genotip yang berbeda. Penggunaan teori 9n memungkinkan kita untuk menduga kemungkinan diperolehnya suatu hasiltertentu dari persilangan tersebut. (Crowder, 1986)

Probabilitas atau istilah lainnya kemungkinan, kebolehjadian, peluang dan sebagaimya umumnya digunakan untuk menyatakan peristiwa yang belum dapat dipastikan. Dapat juga digunakan untuk menyatakan suatu pernyataan yang tidak diketahui akan kebenarannya, diduga berdasarkan prinsip teori peluang yang ada. Sehubungan dengan itu teori kemungkinan sangat penting dalam mempelajari genetika. Kemungkinan atas terjadinya sesuatu yang diinginkan ialah sama dengan perbandingan antara sesuatu yang diinginkan itu terhadap keseluruhannya (Suryo, 1984).

Konsep peluang secara umum merupakan teori yang didasarkan pada himpunan peristiwa yang berkemungkinan sama, atau sebagai frekuensi relatif,atau seperti penentua subjektif taruhan yang adil. Dalam arti intuitif,6 peluang dihubungkan kepada himpunan peristiwa yang mempunyai kemungkinan sama. Seatu keadaan yang dapat dibandigkan terjadia, jika digunakan tabel bilangan acak untuk memilih sesuatu. Peluang juga merupakan suatu frekuensi relatif peristiwa tertentu dalam barisan percobaan yang sangat panjang. Sebagai contoh, dalam pelantunan uang logam, umumnya kita mengharap muka atau belakang mempunyai kemungkinan muncul yang sama. Ini berdasarkan pada kenyataan bahwa uang logam mempunyai 2 sisi, dan jika uang logam seimbang (atau jujur) dilantunkan berulang kali akan muncul muka dengan frekuensi hampir sama dengan frekuensi muncul belakang.(Dixon, 1991)

Kemungkinan peristiwa yang diharapkan ialah perbandingan dari peristiwa yang diharapkan itu dengan segala peristiwa yang mungkin terjadi terhadap suatu obyek. Ada beberapa dasar – dasar teori kemungkinan, yaitu :

1. Kemungkinan atas terjadinya sesuatu yang diinginkan ialah sama dengan perbandingan antara sesuatu yang diinginkan itu terhadap keseluruhannya.

2. Kemungkinan terjadinya dua peristiwa atau lebih, yang masing – masing berdiri sendiri ialah sama dengan hasil perkalian dari besarnya kemungkinan untuk peristiwa – peristiwa itu.

3. Kemungkinan terjadinya dua peristiwa atau lebih, yang saling mempengaruhi ialah sama dengan jumlah dari besarnya kemungkinan untuk peristiwa – peristiwa itu. (Pay, 1987)

BAB III

METODE

A. Alat dan bahan

Pada praktikum kali ini alat dan bahan yang digunakan adalah tiga buah mata dadu, kalkulator, penggaris, pensil dan buku.

B. Prosedur kerja

Langkah pertama dibuat tabel untuk mengisi data kemunculan dan perhitungan. Kemudian dilempar tiga buah mata dadu tersebut sampai 60 kali. Dicatat jika ada kemunculan mata dadu 1, 3 dan 5 ; mata dadu 2, 4 dan 6 ; dan mata dadu maksimal 2. Selanjutnya dicatat dan dihitung berapa peluang yang didapatkan pada percobaan dan dibandingkan dengan hasil teoritisnya.

BAB IV

HASIL PENGAMATAN DAN PEMBAHASAN

A. HASIL PENGAMATAN

Tabel I. pelemparan dadu

Kelas	Frekuensi relatif	Frekuensi harapan
Maksimal 2 mata bersamaan	0 à 0/60 = 0	(1/6x1/6x1/6)x60 = 5/18
Mata 1,3&5	4 à 4/60 = 1/15	(1/6x1/6x1/6)x60 = 5/18
Mata 2,4&6	4 à 4/60 = 1/15	(1/6x1/6x1/6)x60 = 5/18

•Hasil : Hasil perhitungan frekuensi relatif tidak berbeda jauh dengan hasil frekuensi harapan.

Maka, percobaan ini masih sesuai dengan Hukum Mendel.

Tabel II. Bentuk biji (3:1)

Kelas	Observation (O)	Expected (E)	O - E	Koreksi (d)	d²	d²/E
Bundar	5474	5493	-19	-18,5	342,25	0,0623
Keriput	1850	1831	19	18,5	342,25	0,187
Total						0,249

• Hasil : Total dibandingkan dengan *tabel kepercayaan pada derajat bebas pertama à 0,249 < 3,83.

Maka, percobaan ini masih sesuai dengan Hukum Mendel.

Tabel III. Warna bunga (1:2:1)

Kelas	Observation (O)	Expected (E)	O - E	Koreksi (d)	d²	d²/E
Merah	51	50,75	0,25	0,75	0,5625	0,011
Ungu	103	101,5	1,5	2	4	0,04
Putih	49	50,75	-1,75	-1,25	1,5625	0,03
Total						0,081

•Hasil : Total dibandingkan dengan *tabel kepercayaan pada derajat bebas kedua à 0,081 < 5,99

Maka, percobaan ini masih sesuai dengan Hukum Mendel.

Tabel IV. Tinggi tanaman

Kelas	Observation (O)	Expected (E)	O - E	Koreksi (d)	d²	d²/E
Tinggi	787	798	-11	-10,5	110,25	0,138
Pendek	277	266	11	10,5	110,25	0,41
Total						0,55

•Hasil : Total dibandingkan dengan *tabel kepercayaan pada derajat bebas pertama à 0,55 < 3,83

Maka, percobaan ini masih sesuai dengan Hukum Mendel.

*Tabel kepercayaan

Derajat bebas (db)	Peluang
Derajat bebas (db)	0,05 %	0,01 %
1	3,83	6,64
2	5,99	9,21
3	7,82	11,35
4	9,78	13,28

PEMBAHASAN

Pada praktikum kali ini, praktikan melakukan uji peluang dengan menggunakan tiga buah mata dadu yang masing-masing bersisi enam. Dengan kemunculan yang diharapkan adalah mata dadu maksimal 2 ; mata dadu 1,3 dan 5 ; mata dadu 2,4 dan 6 dan dilempar sebanyak 60 kali.

Hasil perhitungan dari frekuensi harapan hanya berbeda sedikit dengan hasil frekuensi relatif. Berikut perhitungan frekuensi harapan dan frekuensi relatif :

Frekuensi harapan mata dadu 1,3 dan 5

= (peluang pada masing-masing dadu) x jumlah pelemparan

= (1/6 x 1/6 x 1/6) x 60 = 5/18 atau 0,278

Begitupun sama hasilnya dengan mata dadu maksimal 2 dan mata dadu 2, 4 dan 6.

Frekuensi relatif mata dadu 1,3 dan 5

= (jumlah kemunculan) / jumlah pelemparan

= 4/60 = 1/15 atau 0,67

Ini menandakan bahwa pada pelemparan tiga buah mata dadu masih sesuai dengan Hukum Mendel.

Pada tabel pengamatan 2,3 dan 4 juga didapatkan bahwa percobaan tersebut masih sesuai dengan Hukum Mendel. Karena perbandingan total hasil Khi-Kuadrat lebih kecil dibanding dengan tabel kepercayaan. Selain itu bukti bahwa percobaan tersebut masih sesuai dengan Hukum Mendel yaitu dengan hasil pada kolom koreksi, yang dimana beda selisihnya tidak terlalu jauh. Sebagai contoh yang terlihat signifikan yaitu pada kolom koreksi di tabel pengamatan III, selisih angkanya tidak terlalu jauh, antara 0,75 ; 2 dan -1.25. Tentunya hasil koreksi ini adalah hasil dari deviasi yang ditambah dengan 0,5 jika kurang dari empat dan dikurang dengan 0,5 jika lebih dari empat.

Untuk mengetahui suatu observasi terhadap peluang suatu variable, maka perlu dilakukan pegujian salah satunya dengan melakukan uji Chi Square. Seperti yang dikemukaan pada tinjauan pustaka, Chi square diguinakan untuk mentaksir diterima tidaknya suatu observasi. Untuk penerimaan hipotesisi nol, perbedaan antara frekuensi observasi dengan yang diharapkan harus dapat dilambangkan dengan variabilitas secara sampling pada tingkat signifikasi yang diinginkan. Dengan demikian, uji Chi Square didasarkan pada besarnya perbedaan masingmasing kategori dalam distribusi frekuensi. (Anonim,2009)

Teori kemungkinan, dengan berbagai uji yang terdapat didalamnya,memiliki peran atau fungsi untuk menguji apakah ratio fenotipe praktis dapat dipertanggungjawabkan dan sesuai dengan ratio fenotipe teoritis. Selain itu pelemparan homogen berfungsi memberikan peluang yang sama terhadap masing-masing sisi baik angka maupun gambar dalam masing-masing karakteristik yang diamati. Sehingga, dalam kajian ilmu genetika, teori kemungkinan dapat digunakan untuk menduga adanya sifat-sifat yang diturunkan dari suatu induk kepada generasi fenotipenya. Selain itu, penentuan peluang dapat digunakan untuk mengetahui kemungkinan jenis kelamin dari suatu persilangan juga peristiwa yang terkait hereditas. Para ahli ilmu genetika memiliki perhatian yang sangat besar terhadap transmisi gen dari generasi ke generasi, struktur fisik gen, variasi dalam gen, dan terhadap cara bagaimana gen menurunkan sifat-sifat dari sebuah spesies. Gagasan yang sedang berlaku pada saat itu adalah sperma dan sel telur mengandung sebuah sampling/cuplikan intisari dari berbagai bagian pada tubuh induk; sehingga pada proses pembuahan, intisari ini bercampur entah bagaimana untuk membentuk sifat individu baru yang dihasilkan. Ide ini yang disebut ” blending inheritance” (keturunan campuran) disusun untuk menjelaskan fakta bahwa hasil keturunan biasanya menunjukkan beberapa sifat yang sama dengan kedua induknya. Namun, ada beberapa masalah yang dihasilkan dari ide ini, satu diantaranya adalah hasil keturunan tidak selalu merupakan campuran antara sifat kedua induknya (Anonimous, 2008)

BAB V

PENUTUP

A. KESIMPULAN

1. Adanya perbedaan dari selisih antara data yang diharapkan dengan data hasil percobaan disebabkan oleh adanya peluang yang sama pada setiap bagian koin untuk muncul saat dilemparkan.

2. Teori kemungkinan merupakan dasar penentuan nisbah yang diharapkan dari tipe – tipe persilangan genotip yang berbeda untuk menyatakan suatu pernyataan yang tidak diketahui akan kebenarannya, diduga berdasarkan prinsip teori peluang yang ada.

2. Dalam ilmu genetika, teori kemungkinan dapat digunakan untuk mentaksir sifat- sifat keturunan dari suatu persilangan.

B. SARAN

Pelaksanaan praktikum harus dilakukan dengan cermat, teliti dan jangan tergesa-gesa supaya hasil yang diperoleh dapat memiliki tingkat keberhasilan yang cukup bagus. Pelemparan uang logam dilakukan seacak mungkin.

DAFTAR FUSTAKA

Crowder, L.V. 1986. Genetika Tumbuhan, Edisi Indonesia. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

Dixon, Wilfrid.1991.Pengantar Analisis Statistik. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Dotti Suryati. 2010. penuntun praktikum genetika dasar. Fakultas pertanian. Universitas Bengkulu. Bengkulu

Muslim, chairul. 2005. ilmu tentang gen. Universitas Bengkulu

Pay, C. Anna. 1987. Dasar-dasar Genetika, Terjemahan oleh M. Affandi. Jakarta: Erlangga

Pollet. 1994. Penggunaan Metode Statistika Untuk Ilmu Hayati. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press

Surjadi. 1989. Pendahuluan Teori Kemungkinan Dan Statistika. Bandung: Penerrbit ITB

Suryo. 1992. Genetika. Strata 1. Yogyakarta :Gadjah Mada University Press.

LAMPIRAN

Latihan

Berapa peluang untuk masing-masing sisi sebuah koin?

Jawab :

Koin A = ½

Koin G = ½

Bila sebuah koin dilemparkan sebanyak 100 kali, berapa peluang munculnya sisi A atau sisi B pada pelemparan tersebut?

Jawab :

Sisi A = ½ x 100 = 50

Sisi B = ½ x 100 = 50

Bila dua buah koin dilemparkan secara bersamaan sebanyak 100 kali, berapa peluang munculnya sisi A pada kedua koin. Sisi B pada kedua koin dan sisi A-B pada pelemparan tersebut?

Jawab :

Sisi AA = ½ x ½ x 100 = 25

Sisi BB = ½ x ½ x 100 = 25

Sisi AB = ½ x ½ x 100 = 25

Berapa peluang untuk masing-masing mata sebuah dadu (bersisi enam)?

Jawab :

Masing – masing mata dadu = 1/6

Bila sebuah dadu dilemparkan 60 kali berapa peluang munculnya mata 3 atau 5 atau 6 pada pelemparan tersebut?

Misal, mata dadu 3 à 1/6 x 60 = 10

0 komentar

Biologeek

just a blog about biology

Mengenai Saya

Arsip Blog

Entri Populer

Pengikut

Facebookku

Skripsi jurusan biologi

Tips ngerjain laporan praktikum jurusan biologi

Tradisi Ultah yg Salah Kaprah

Opiniku ttg fifty shades of grey

LAPORAN PRAKTIKUM GENETIKA DASAR “TEORI PELUANG DAN UJI KHI-KUADRAT (Chi-Square Test)”